中学语文课堂教学中创造性思维能力的培养

中学语文课堂教学中创造性思维能力的培养

                                                       

[内容摘要]：社会进步，提升国力、推动科技的研究发展与创新，其根本之计应从教育入手。教育改革最重要的是我们必须摆脱传统思想的束缚，提倡开放式的创造性思维教学，激发学生发散性思维，培养学生创造力。随着新课程的进一步实施，在中学语文教学课堂中培养学生的创造能力日益受到重视。本文试从理论入手，结合具体的教学事例，从宏观与微观两个方面加以论证。 

[关键词]：中学语文课堂教学，创造性思维，创新意识，扩展，求异

在当今世界，科技日新月异，思想瞬息万变，各国、各领域的竞争空前激烈。而竞争的最终决定因素之一还是人才的竞争，人才的优劣除了知识积累的多少之外，最关键的还是看有没有创造性思维。创造性思维是智力结构的核心，创造性思维的培养已成为世界教育改革的重要指向。

2003年新颁布的“大纲”为语文学科重新定位，突出了语文学习中创造思维能力的培养。高中语文新课程标准明确提出，“学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力”“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。”“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。”在中学语文课堂教学中，教师要激发学生展开想象的翅膀，努力引导学生打破常规思维，学会多角度思考问题，培养创造性思维能力。