浅谈中学生课外阅读

浅谈中学生课外阅读

【摘  要】在十数年的语文教学实践中，认为阅读教学是整个语文教学的重要组成部分，注重学生阅读能力的培养、拓宽学生的阅读视野，重视课外阅读，是提高学生语文素养，写好文章的根，因而是十分重要，也是十分必要的，但由于受到“应试教育”的影响，学生的课外阅读曾一度遭受到家长乃至老师的禁锢，而一旦“解禁”，又由于老师在对学生的课外阅读指导上的放任，加上学生的心理及价值取向，又遗憾地发现中学生课外阅读存在着极大的盲目性，形成的阅读误区。面对此种现状，认为对中学生的课外阅读应以加强指导。总之，在大力提倡素质教育的今天，对中学生的课外阅读应持鼓励的态度并注重加强对学生的“读什么”和“怎么读”的指导，相信对提升学生的语文素养是大有裨益的。

【关键词】

语文素养       写作       激发兴趣      养成习惯      “只重情节、不重积累”   

“但凭好恶取舍，心理倾向鲜明”    “心浮气躁、浅尝辄止、生拼硬凑”

【正文】

注重培养学生的阅读能力，无疑是当今时代赋予中学语文教学的重任，也是语文教学实施素质教育的有效举措之一，而拓宽中学生的阅读视野，加强中学生的课外阅读，又无疑是当前提高中学语文教育教学质量的重要途径。著名语文教育家叶圣陶先生曾说，“有人认为学习语文之目的惟在作文。而读书为作文之预备······。我则语文以读书亦为目的。老师能引导学生俾善于读书，则其功到伟。”“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切联系，单说写作程度如何是没有根的，要是有根，就得追问那比较难捉摸的阅读程度。”由此可见，注重学生阅读能力的培养和形成，是十分必要的。