语文教育中值得反思的几个问题

语文教育中值得反思的几个问题

[摘要]：传统语文教学以教师为中心，不利于培养学生的思维能力，也不利于学生理解课文，不利于培养学生的创新思维，针对语文教学中存在的问题，应重视学生阅读能力、语言表达能力、听说能力的培养。

[关键词]：语文教育   听说读写

前言

我国语言文字教育的历史长达两千多年，而语文成为一门独立的学科只有一百多年。悠久的历史虽然为我们积累了许多成功的经验：1、注重语言的规范化教学。2、重视双基教学，广泛开展教学实验。3、语文课程管理严格，要求统一。4、利用报刊交流学术思想和教学经验。但语文教育改革的呼声越来越高，有几个问题值得我们认真反思。

一、教学思想落后

目前我们的语文教学还停留在“主题思想——写作特点”这一模式上，教学思想已完全过时了。它将文学作品看成是一个主题，一个写作手法或叫写作特点。具体的说，就是内容是主导的，形式从属于内容，内容决定形式，形式反作用于内容。反映到语文教学中就成了主题思想和写作特点两大块。这两大块完全是游离的，没有什么联系的。

这种教学方法过于强调语文的工具性，而对文学陶冶性情的作用重视不够。许多同学原本是很喜欢语文的，这种喜欢最开始都是喜欢它的文学性，而不是喜欢词与词的搭配，主谓宾定状补，主题思想、段落大意。而现在的语文教学就是这样把生动的课文肢解为一堆知识拼盘，干巴巴的毫无生气，弄得学生好不厌烦，自然也就谈不上什么学习兴趣了。