小议农村小学作文批改

小议农村小学作文批改

[摘要]：作文教学中，艺术性的批语能够树立学生的信心,激发学生的写作欲望，提高学生的作文水平。因此，教师在进行作文批改时，如何正确运用作文批改策略来改进作文批改的质量，以达激发学生写作欲望，激发学生写作文主动性、创造性的目的，是个值得深思的问题。

[关键词]：小学作文批语  批改  激趣  自信心 

一、体验成功   树立信心

成功感是一种积极的情感，它能满足学生自我实现的高层次需要，能激励学生写好作文。农村学生由于生活空间比较窄，见识少，因此，当学生习作在遣词造句上写出了许多优美词句，有的经过努力在原来的基础上有明显的进步，有的在片段描写上很有一手，能够写出一个较好的开头或结尾，有的结构较完整，能写出一篇符合要求的习作……对于这些成功之处，教师要不失时机的给予表扬，要采用肯定的评语，如：“这个词用在这儿很贴切。”“这个句子运用得很好”“你的文章结尾意味深长”“你巧妙的过渡，使文章更精彩”……学生阅读到教师的这些评语，便会感受到自己在这次习作中某一方面的成功，从而树立起写作的信心。另外，教师要想办法为不同层次的学生创造成功的机会。例如：编印一本班级作文集，让每个学生都有作文入选，都能品尝一下“发表”作品的喜悦；按作文能力分组进行竞赛，让更多的学生都有获奖的机会，或作一些单项或片断的作文练习，让较差的学生获得成功的机会。