浅谈如何实施小学语文素质教育

浅谈如何实施小学语文素质教育

 [摘 要]

小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。教好这门学科，对于学生学习其他各门学科，获取新的知识；对于贯彻教育方针，促进学生德、智、体诸方面生动活泼地主动发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民；对于提高民族素质，都有着重要意义。素质教育工程赋予小学语文教学的教学目标（任务）、教学内容、教学计划，主要是通过课堂教学去实现和完成的。因此，在小学语文教学中实施素质教育，要以改革课堂教学为突破口。

[关键词]   明确内涵、目的       改革课堂教学、优化教学过程

一、明确小学语文素质教育的内涵。

首先我认为，素质教育应由下面三部分组成：

1、生理素质教育与智能开发。

生理素质作为人的整体素质中的机制和素质结构中的物质方面，在素质教育中给予了特别的关注。素质教育的精义就在于承认“世界的真正统一性就在于它的物质性”，把体格、体型、体质的训育，感官训练，右脑开发，肢体活动的组织等作为一项必不可少的奠基工程，给予高度的重视。尤其是他在承认人的自然素质的客观实在性的前提下，确认人的先天潜能的存在，，坚信每一个人身上都蕴藏着巨大的能量，需要教育工作者去精心研究，合理利用，充分挖掘。现代科学特别是脑科学研究表明，人脑不仅是一个统一的整体，蕴藏着巨大的学习和创造的潜能，而且有着左右脑的“专业分工”和性别间的差别，又有着一定的发育生长的顺序和成熟的关键期。