农村初级中学开展语文活动课的探索与实践

农村初级中学开展语文活动课的探索与实践

【摘要】新课程背景下的课堂教学，即要关注学生语文基础知识的传授，又要关注学生基本技能的培养，活动课作为培养学生自主学习、合作学习、探究和实践等诸多能力的重要课堂形式之一，理应受到语文教师的青睐。然而反思当前农村初级中学的课堂教学，许多语文教师往往重视了前者而忽视了后者。基于此，笔者在分析了当前农村初级中学活动课现状的基础上，尝试提出应对策略：（1）以文本内容为依据，设计课堂语文活动；（2）以课后练习为切入点，引导学生进行语文活动；（3）以拓展训练为出发点，组织学生进行语文活动。

【关键词】初级中学  活动课  现状  策略

新课程背景下的语文课堂教学,强调以学生为主体,以多种教学形式并存的多元化发展格局。活动课作为一种有效的课堂教学形式,在近几年的新课程语文课改实验中得到了广泛的推广和应用。然而在广大的农村中学,在实施语文活动教学的过程中，许多教师都觉得这一“板块”非常棘手，尤其是在农村，这一全新的“板块”常常遭到了师生们的“冷遇”。笔者结合自己的语文教学实际，就如何开展农村初级中学语文活动课谈谈自己的体会。