浅谈新课标下小学语文教学的问题和对策

浅谈新课标下小学语文教学的问题和对策

[摘 要] 新一轮的基础教育课程改革如火如荼的进行着，《语文课程标准》的全面实施给语文教学吹进了一缕春风，语文教学总体上呈现出一派生机勃勃的崭新面貌，在当前的语文教学改革中仍有一些倾向应引起我们的注意。因此，针对新课程改革实施过程中出现的种种问题笔者进行了调查研究并撰写论文。文章共分为三部分：第一部分介了《语文课程标准》的概述，主要介绍《语文课程标准》制订的背景和内涵；第二部分是对当前小学语文教学现状的调查分析，通过调查可以看出当前小学语文教学主要存在教师教育观念转变欠缺、对新课标的把握有所偏颇、教师的教学策略不当、教师自身素质有待提升和课程资源利用与开发不善这五方面的问题；紧接着在第三部分中针对当前小学语文教学存在的问题提出相应解决策略，即坚定课程改革信念、提高对《语文课程标准》理解、教师灵活运用教学策略、提高教师自身素质和合理利用课程资源。

[关键词] 语文课程标准；小学语文；教学问题；策略

面对21世纪科学技术的迅猛发展和经济全球化的挑战，现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备阅读理解与表达交流等多方面基本能力，这就要求语文教学必须在新的历史条件下有所突破，随着《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）的颁布实施，小学语文教学呈现出多变、创新、大放异彩、除旧布新的大好局势，但其中也存在着诸多不足，在改革的锐意进取中，问题日益突出。为保证新课程的顺利进行，完善小学语文教学，笔者就新课标下小学语文教学存在的问题进行探讨研究。