语文终生学习能力的培养

语文终生学习能力的培养

[摘 要] 终生学习能力就是一个人能够活动老学到老，即在人生的的不同境遇、不同环境下不断学习、不断提高自己的一个过程。在语文教学中，就要求学生有终生学习的能力，培养学生搜集、处理、利用信息的能力，锻炼学生口头语言运用能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维及注重对学生的评价和反馈，倡导让学生养成良好的习惯，最终促进学生终身学习能力的养成。

[关键词] 终生学习  语文   教学

终生学习能力就是一个人能够活动老学到老，即在人生的的不同境遇、不同环境下不断学习、不断提高自己的一个过程。有人认为终身教育这一思想是由联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗于1965年正式提出以来的。但是凡是对中国文化有些认识的人都知道早在公元前200年，荀子在《劝学》中就已提出了“学不可以已”的观点，并从学习的态度、学习的方法、学习的意义三个方面对其做了论述。学习不可停止。又如荀子《劝学》中所言：“君子博学而日参省乎己。”我国古代的先哲早已有就有了终生学习的思想，只是我们没有很好地继承和弘扬。

我作为一线教师，教学中以终生教育思想为指导，教授学生学习方法为关键，培养学生终生学习能力为目标。具体地讲，做到以下几个方面：