轻松上好写作课的体会

轻松上好写作课的体会

老师难教，学生难学，这是现在小学作文教学的现状，也是很多学生的心声。而学生之所以觉得作文难写，是因为在写作时无话可说，没有素材，没有内容，绞尽脑汁也无话可写。从而丧失写作的兴趣，进而丧失写作信心。当然产生这种局面，主要是学生和老师两方面共同造成的。就学生方面的“软设施”来说是老师很难把控的。但是，教师可以分析自身的原因，并改善教学的“硬设施”，充分发挥学生的主观能动性，从而促进小学作文教学。本文从多个方面谈谈自己在这方面的体会：

一、教师而言造成学生“谈文色变”的主要原因是

首先传统的作文教学只为考试服务，不为学生的发展着想。

应试教学的弊端是考什么就教什么，于是作文课上猜题、押题屡见不鲜，对可能考的试题范围更是加重筹码反复练习，甚至指导学生编造材料，虚构情节，假话、空话连篇，严重地阻止学生作文能力的提高。《语文课程标准》指出：“写作是运用语文文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程……写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此在以后的作文教学中，教师应多让学生从生活中找素材。让作文教学更贴近学生的实际生活。

其次就是教师在教学方法上不做创新改进。