信息技术与语文课程整合浅谈

信息技术与语文课程整合浅谈

[摘要] 随着中长期教育发展规划的颁布实施以及教育信息化的发展，信息技术被越来越多运用在课堂上。笔者结合自己多年教学经验，从语文学科角度，谈了在信息技术与语文课程整合中存在的误区及整合的建议。

[关键词]  信息技术  语文   整合

一、引言

随着中长期教育发展规划的颁布实施以及教育信息化的发展，越来越多的学校配置了多媒体设备。随着这些设备的配置及使用，信息技术也越来越多的被教师运用在课堂上。笔者从事语文教学多年，经历了多次教学改革，见证了学校的发展，体验并实施了新课程改革。在以往，学校的设备配备有限，教师仅靠一支粉笔一张嘴教学了很多年。传统的教学模式，学生们不得不多靠死记硬背来学习。随着所在学校教学设施的配备，课堂的教学模式也开始变的多样。从教师的讲，到媒体的辅助，到教师的导，到学生自主的探究。每一种模式都凝结着教师的汗水，都凝结着教师的探索。笔者作为一名初中语文教师，从事语文教学多年，不断摸索语文教学的模式，不断的尝试。在硬件设施可以保证的前提下，笔者不断尝试将信息技术运用在课堂上，使得课堂可以多样化，可以多感官化，使得学生对语文课产生了很大的兴趣。