论鲁迅作品赏析对提高语文素养的意义

伴随着我国教育改革工作的不断深入以及社会精神文明的提高，当今人们对于语文教学质量的要求也越来越高。社会上进行语文教学主要目的就是为了培养学生的语文素养而开展的，但是我国目前在语文素养教育方面仍旧存在着不足。因此，本文着重分析了鲁迅作品赏析对提高语文素养的意义，指出了目前我国语文教育师资力量较为缺乏、教学方式枯燥、学生在学习的过程中缺乏主动性，语文教育有着极强的功利性，不利于学生在语文教育中提高文化修养等问题，提出社会机构以及政府方面应提高对于语文教育的重视性，引导学生学会欣赏，同时要改革教育模式，避免刻板教学方式，让学生在实践的过程中，提高对于素质教育学习的兴趣。

关键词：鲁迅；作品赏析；语文素养

目录

摘要I

一、 引言1

二、现阶段语文教育中存在的问题2

（一）传统教学方式枯燥，无法激发学生学习的兴趣2

（二）学生对语文学习的主动性不高，教师的课堂组织能力偏低2

三、 论鲁迅作品赏析对提高语文素养的意义3

（一）提升学生的阅读能力3

1.解读《阿Q正传》中的人物思想3

2.解读《狂人日记》中的封建礼教思想3

（二）提升学生的思考能力3

1.思考《朝花夕拾》中的半封建半殖民现象3

2.思考《彷徨》中祥林嫂的人物形象3

（三）提升学生的审美能力4

1.分析《风筝》的艺术风格4

2.分析《雪》的艺术风格4

四、完善语文素养教育的建议5

（一）认识到素养教育的重要性，引导学生从赏析中提升自身素养5

（二）进一步改革传统教学模式，避免刻板的应试教育5

参考文献6