收藏到会员中心
|
文档题目: |
语文教材中文学作品审美素质教育研究 |
|
上传会员: |
AH0de16 |
提交日期: |
2023-02-11 15:20:17 |
文档分类: |
汉语言文学 |
浏览次数: |
6 |
下载次数: |
0
次 |
|
|
下载地址: |
语文教材中文学作品审美素质教育研究 (需要:45 积分) 如何获取积分? |
下载提示: |
不支持迅雷等下载工具,请右键另存为下载,或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
文档介绍: |
以下为文档部分内容,全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
文档字数: |
5898
|
摘要
文学作品审美素质教育作为我国语文教育中的重要手段之一,其贯穿于青少年语文教学的整个阶段。文学作品审美素质教育不仅可拓展人们的视野,也可以促使人们在学习过程中,寻找人生的方向,感悟生命的真谛。在众多文学作品优秀作品之中,欣赏文学作品中其朴实无华的辞藻,细致入微的描述,生动感人的情结,以及包裹在文学作品外衣下作者对亲情,爱情,友情等情感的一片深情,并通过文学作品审美素质教育感染文学作品学习者的身心,培养其对思想感情的认知,并令其懂得换位,认真思考,体会那文学作品中蕴含的深厚情谊。基于此,本文以语文教材中文学作品审美素质教育这一主题进行研究,分析新课标背景下语文文学审美素质教育的开展。 关键词:语文教育;文学作品;审美素质教育
目 录
前 言4 一、 语文和文学作品中蕴含的人文性4 二、 新课标背景下,语文教育中对文学教育审美教育定位5 (一) 探索文学作品中的艺术风格5 (二) 解析文学作品中的时代艺术特征5 三、 语文教材中文学作品审美教育弊端6 (一) 对多元文化文学审美教育思想认识不全面6 (二) 文学作品审美教育方式缺乏针对性6 (三) 文学作品审美教育中对于人文精神培育的缺失6 四、 新课标背景下语文教育文学作品审美教育的探讨7 (一) 熟知背景,感受人文的光辉7 (二) 寻求画龙点睛之语言文字,培养学生对我国文化的热爱并进行传承8 (三) 诵读与鉴赏,培养与传承人文精神8 五、 结束语9 参考文献9
(本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
|
|