语文教材中文学作品所蕴含的审美因素

摘要 ：语文教材中的文学作品是我们进行审美教育的绝好材料，作为语文老师，应该充分发挥教材的作用，挖掘到教材所蕴含的审美因素，引导学生进行审美欣赏，陶冶学生性情和审美情操，从而提升他们的人格魅力。朱光潜先生在总结席勒《审美教育书简》的主题时指出：“自由不是政治经济权利的自由形式和享受，而是精神上的解放和完美人格的形成；因此达到自由的路径不是政治经济的革命而是审美的教育，至少是须先有审美教育，才有经济改革的条件”。中国古代圣贤孔子也提倡“兴于诗，立于礼，成于乐”。在提倡新课程改革的今天，美育显得尤其重要。如何在语文课堂教学中实施美育，已经成为一个非常值得探讨的问题。我们认为，深入挖掘语文教材中的审美因素是贯彻美育的重要渠道。本文主要研究语文教材中文学作品所蕴含的审美因素。

关键词：语文；文学作品；审美因素

目  录

前言4

一、语文教材中的审美因素5

（一）修辞美5

（二）情感美6

（三）语言美7

（四）风格美8

二、文学作品的教学与审美教育9

（一）审美关照下的比较教学法9

（二） “迁移”阅读教学法9

（三）多元解读、课外渗透的教学策略10

结语11

参考文献12