摘要
家庭和幼儿园是两个幼儿们生活的重要环境，现在很多家长都强势的认为教育都应该是老师的责任，其不然，中国是礼仪之邦、文明古国，自古以来就有重视家庭教育的历史传统，而有些教育工作者也会认为家庭的位置更重要，家庭教育胜过学校。其实两者轻重的较量和不科学的承担教育责任对其幼儿却是不负责任的表现。
浙江湖州某一幼儿园在六一活动中，老师让小朋友回家帮家长干家务来获取劳动报酬，然后将劳动报酬主动在幼儿园的跳蚤市场和自己喜欢的物品交易，然后学校将以义卖而获得金钱的形式把所有金钱捐献给福利院的小朋友，提倡孩子们懂得给予的美德。但是有部分家长认为干家务是应当，不需要给报酬，给予也是自愿形式，在这一问题上学校与家长意见分歧，导致孩子对金钱，给予认知的模糊性。可见家园合作共育在孩子成长路上还是尤为重要。
关键词：家园合作；沟通策略；合作意义
目 录
摘要I
一、幼儿园与家庭合作的内涵……………………………………１
二、家园合作中有效沟通的意义２
（一）家园合作中有效的沟通能为幼儿身心健康发展创造良好条件………2
（二）家园合作中有效沟通有利于家长资源的充分利用，互相学习，共同提高……………………………………………………………………………………3
三、幼儿园与家长进行有效沟通的策略3
（一）换位思考，尊重家长3
（二）客观评价，取得信任3
（三）讲究方法，艺术沟通……………………………………………… 3
１、从孩子角度出发………………………………………………… 4
2、有技巧地拒绝…………………………………………………………………… 4
四、幼儿园与家长的沟通与交流方法5
（一）语言沟通法5
1家访5
2家长会……………………………………………………………………5
３交谈………………………………………… …………………………6
（二）书面沟通法6
1问卷调查6
２家园（所）练习本………………………………………………………………… 6
参考文献7
致谢
