浅谈语文教材中文学作品的美育功能

美育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美等能力。美育不同于德育，德育具有规则性、强制性和明显的功利目的，是和一定的思想、价值观念、统治需要紧密联系；而美育的一个重要任务就是使人们认识到美的超功利性，具有穿越时空、超越外在目的的力量的特性，不带任何功利目的感受美、欣赏美、创造美。通过美育，获得一种美的感受，体验一种美的情怀，进入一种美的境界。语文教学中要充分运用各种手段，让学生获得美的感受，感受自然、感受生命，感受美、体验美，引导和升华学生爱美的天性进入美的境界。

[关键词]：美育  德育  语文教学  

     

目录

摘要1

一、审美教育的内涵2

二、文学作品在语文教学中的美育功能5

三、审美教育在语文教学中的体现6

（一）初读文本，感知情境美。7

1、巧设导语，初尝语境美。7

2、利用媒体，直观感受美。7

（二）、解读文本，感悟意境美。8

1、创设情境，唤醒学生的情感体验。8

2、解读文本 ，加深学生的情感体验。9

（三）、紧扣语言，品味文本美9

1、紧扣语言，品析课文的“美点”。9

2、指导 “美读”，还原文本本色美9

（四）、拓展延伸，升华美。10

1、补白文本，写出“美”的感受。10

2、展开想象，创造“美”的形象。11

3、走向社会，发现“美”的生活。11

[参考文献]12