浅谈高中文学作品教学中的审美教育

伴随着我国教育事业的不断发展，对于文学作品中的审美教育得到了越来越多教育人士的关注，而针对高中语文的审美教学也是其中比较重要的一个环节。对于高中语文文学作品的审美教育来说，这不仅仅是一种对学生的素质教育，而且也是一种情感教育。而从目前高中文学作品教学中审美教育的发展情况来看，还是存在这很多问题的。因此，就需要针对高中文学作品教学中的审美教育继续进行不断的探索。在本文中，针对高中文学作品教学中审美教育的教育方式进行了分析研究，并且通过采取设计、指导、品析、拓展环节进行总体的研究，以期通过这样的方式能够让学生的审美能力得到提升，高中文学作品教学中的审美教育能够得到更好的发展。

关键词　高中文学作品；文学作品教学；审美教育；策略方法

目    录

摘要I

一、 高中语文文学作品教学中审美教育的思考2

（一）语文教师的教学观念与其对文本的解读能力是审美教育的根本2

（二）发挥课堂主体——学生的作用是审美教育的关键2

（三）课外文学作品阅读教学的延伸2

二、 文学作品教学的课堂教学策略与方法4

（一）巧妙设计导语，激发审美兴趣4

1借助名句导入4

2借助多媒体导入5

（二）指导诵读，获得审美体验5

1教师示范朗读5

2创设朗读情境6

（三）启发深入品析，培养审美能力6

1品味语言体会人物形象美6

2品味语言探寻意境美7

（四）启发深入品析，培养审美能力7

1有效拓展进行美的创造7

2 课外阅读指导7

三、 结论9

参考文献10

致谢