语文教材中文学作品审美教育研究

在文学作品教学中加强审美教育，不仅有助于培养高中生学生产生对美好事物的向往之情，同时还能在不断培养自身积极、向上、健康品格的基础上，对生活、对学习产生更为真诚和勇敢的态度，享受生活、体味一切美好的事物。木文中，笔者以“文学作品教学中的审美教育”为主要研究对象，目的在于促使广大高中或中职阶段语文教学工作者，进一步认识文学作品对于提升学生审美能力和审美认知的重要作用，从而在日后教学的过程中积极推动文学作品的阅读和欣赏，提升学生的语文学习质量，提高学生的文学修养。

关键词　文学作品教学，审美教育，教学策略

目录

摘要I

引言1

一、论审美教育及审美教育功能2

（一）审美教育2

（二）审美教育功能2

1.培养学生的审美想象力2

2.培养学生美好的情操3

3.培养学生的审美感知力3

（三）高中语文教材中文学作品的审美因素3

1.文学作品的语言美3

2. 文学作品的情感美4

二、语文文学作品教学与审美教育的策略6

（一）审美教育中意识激发6

1.刺激感受6

2.文化属性的感受6

（二）审美态度中初步形成6

（三）审美态度的提升7

三、总结9

参考文献10

致谢