摘要
中国的发展在于教育，而教育的关键在于教师。不同时代对教师素质有不同的要求。为了适应新基础教育课程改革的发展需要，教师要有自身已有的素质结构做必要的调整。语文这门课程是基础课，是小孩子学好其它课程的基础。其次，处于小学阶段的学生，正是打基础、养成良好学习习惯以及生活态度的关键时期。应新课程改革的新要求，对小学语文教师的职业素养提出了更高的要求，必须适应时代的发展。小学语文教师的专业素养关系着我国基础教育改革的成就，已成为我国基础教育事业发展的关键，随着教育目标和要求的变化调整以及新课程的逐步推广和深化，它要求小学语文教师应具备高尚而美好的职业道德素养、渊博而精深的专业知识素养、与时俱进的现代教育理念素养以及娴熟的专业能力素养，以适应教育发展的需要。
【关键词】 新课程 小学语文教师 专业素养 专业发展 新要求
目录
目录…………………………………………………………………………………1
一、小学语文教师专业素养现状及存在问题……………………………………2
（一）现代教育理念尚待建立………………………………………………2
（二）知识结构相对单一……………………………………………………2
（三）文学素养亟待提高……………………………………………………2
二、小学语文教师应具备新的现代教育理念……………………………………2
（一）宏观教育的认知理念…………………………………………………2
（二）语文教育的认知理念…………………………………………………3
三、新课程背景下小学语文教师的素养要求……………………………………3
（一） 小学语文教师精深的专业知识素养…………………………………3
1教师语文专业知识素养必须做到渊博而精深…………………………4
2教学由机械传授知识转变为师生间真诚对话…………………………4
3小学语文教师还要注意学生的个体差异………………………………4
（二）小学语文教师高尚的职业道德素养……………………………………5
1 教师必须热爱自己的事业………………………………………………5
2 教师必须关爱学生………………………………………………………5
3 教师要有良好的道德观念………………………………………………6
（三）小学语文教师与时俱进的现代教育理念素养…………………………6
1小学语文教师应明确树立以人为本的现代的教育观念………………6
2小学语文教师应打破传统的教学观念…………………………………7
(四)小学语文教师娴熟的专业能力素养……………………………………7
1 教师要有细致，全面的观察能力………………………………………7
2 教师要有深刻的思维能力………………………………………………7
3 教师要有组织教育活动的能力…………………………………………7
4 教师要有社会活动能力…………………………………………………7
5 教师要有良好的表达能力………………………………………………8
6 教师有有教育应变能力和自控能力……………………………………8
7 教师要有自控能力和科研能力…………………………………………8
8 教师要有掌握现代教育技术，成功驾驭语文教学的能力……………8
9参考文献…………………………………………………………………9
10致谢
