小学语文教材中童话作品审美教育研究小学语文教材中童话作品审美教育-word文档网

摘要

童话是学生喜爱的一种文体形式，它借助奇特的想像摆脱时空的束缚，将平凡的真实世界幻化为美丽的、超现实的境界，为儿童带来无限的美的享受，满足了儿童对美的事物的向往和追求。童话在小学语文教材中也占据了一定的分量。它是以幻想为其艺术形态，以拟人、夸张、象征为其主要表现手法，深受孩子喜爱的文学样式。语文课的审美教育很大部分也源于语文教材中的童话作品。本文将从目前小学语文教材中童话作品审美教育内容体系、童话作品审美教育的实施策略、实施内容等内容进行研究，分析小学语文教材中童话作品审美教育的对策。

关键词小学语文教材童话作品审美教育研究

摘要I

一、小学语文教材中童话作品审美教育内容体系3

（一）小学语文教材中童话作品审美教育的意义3

1.实现小学语文新课程培养目标的需要 3

2.有利于培养学生语文学习的兴趣 3

3.有利于培养学生审美的能力 3

小学语文教材中童话作品审美教育特点4

1.从教材的题材特点分析 4

2.从教材的体裁特点分析 4

小学语文教材中童话作品审美教育因素5

1.自然美 5

2.社会美 5

3.艺术美 5

二、小学语文教材中童话作品审美教育的实施策略6

（一）小学语文教材中童话作品审美教育的实施目标错误！未定义书签。

1.用心感受自然之美6

2.用心体会想象之美 6

3.用心领悟哲理之美 6

（二）小学语文教材中童话作品审美教育实施方法 7

1.创设情境，感受童话作品的语言美 7

2.利用插图，感受童话作品的形象美 7

3.构思板书，感受童话作品的结构美 7

三、小学语文教材中童话作品审美教育实施内容9

（一）品悟语言中感知美9

1.朗读中感悟美 9

2.理解中再现美 9

3.感悟中提升美 9

（二）欣赏图画中鉴赏美10

1..常规教学，树立正确审美情趣 10

2.多媒体教学，提高审美鉴赏能力 10

3.图文结合，陶冶审美情操 10

（三）想象情境中创造美 11

1.创设氛围，激发想象 11

2.奠定基础，提供内容 11

3.指导方法，学会创造 11

（四）创编故事中提升美 12

1.抓住特点，创编童话 12

2.尊重天性，创编童话 12

3.续写故事，创编童话 12

参考文献14

致谢