在鉴赏文学中提高语文素养的有效途径

由于素质教育的大力提倡，语文教学中文学作品的阅读和欣赏越来越受到重视。文学教学是语文教育不可缺少的重要部分。文学教学的目的，是要培养学生文学鉴赏能力。语文课本的变革、新课标对文学作品价值体现的认定等都说明了文学作品教学在语文教学中占有举足轻重的地位，如何在语文教学中进行文学作品鉴赏教学，以及如何培养学生的文学鉴赏能力应该成为语文教学的重要任务。本文首先探讨文学作品鉴赏教学存在的问题，然后阐述了文学鉴赏在语文教学中的作用，接着从教学实践的角度探讨了如何在语文教学中进行文学作品的鉴赏教学，最后探讨培养学生的文学鉴赏能力的方法，使文学作品鉴赏教学能对提高学生的语文素养有所帮助。

关键词：鉴赏；文学；语文教学；　

目    录

一、绪论1

二、鉴赏文学在语文教学中的作用2

（一）培养想象力和创作能力的作用2

（二）潜移默化的认识作用3

（三）寓教于乐的教育作用3

三、学生语文素养培养的现状调查—以XX中学为例5

（一）调查的设计5

（二）调查的结果5

四、如何在语文教学中进行鉴赏文学活动8

（一）师生双主体互相鉴赏8

（二）文类之间差异性互动鉴赏8

（三）鉴赏文学教学的开放性9

五、在鉴赏文学中提高语文素养的途径10

（一）多读——培养学生的语感10

（二）多想——填补鉴赏力的空白10

（三）多动笔——变被动鉴赏为主动写作10

（四）多比较——感受不同作品的深度11

参考文献12

致谢