论经典文学阅读与提高中学生语文素养

文学经典阅读是语文的一部分,在当今，中学生一方面困惑和远离文学阅读，另一方面素质却有待提高，中学语文应倡导经典文学阅读。而现在是一个 “泛阅读”时代,纸质文学离我们越来越远,在这种大环境下,高中生文学经典阅读的真实现状堪忧。论文主要研究如何通过阅读文学经典作品,使学生受到经典文化的熏陶,从而提升自我语文素养。本文通过中学生文学经典阅读的现状进行调查分析,结果显示:一是高中生文学经典阅读基础差;二是高中生阅读习惯差,阅读具功利性;三是网络文学、畅销书对经典阅读冲击力大;四是高中生阅读时间少,阅读量少。针对中学生存在的阅读缺陷，通过教师的引领示范作用和指导作用抓住课堂契机,激发阅读兴趣,使学生养成了良好语文学习习惯，从而达到提高中学生的文学素养的目的。

关键词　   经典文学阅读  高中学生  语文素养   

目录

摘要I

一、文学经典阅读与中学生语文素养3

（一）文学经典阅读的内涵与现实意义3

1.经典文学的内涵3

2.阅读经典文学的现实意义3

3.经典文学阅读与中学生的关系3

二、中学生文学经典阅读的现状5

（一）文学名著阅读的困境5

1.经典文学阅读教学困境5

2.中学生阅读经典文学的困境5

（二）提高中学生文学名著阅读的方法6

1课堂阅读6

2.课外阅读6

三、经典阅读提升语文素养的实施战略7

（一）发挥教师引领示范作用和指导作用7

（二）激发阅读兴趣，养成阅读习惯7

1、激发兴趣，自主阅读7

2.创设条件，促进阅读8

        3培养习惯，坚持阅读…………………………………………………………9

( 三 ) 抓住契机，拓展经典阅读活动…………………………………………9

参考文献10

致谢