中国城镇居民教育投资问题研究

中国城镇居民教育投资问题研究

[摘 要] 所谓投资，简单的形容即是“现在投入，将来回收”，投资的期望能在未来换取较原来所投入的更多的回报，由于涉及到未来，导入时间的概念，故产生不确定性和风险性，必须衡量风险和利润是否成比例，观念改变1%，收益增加100%-丹阳. 现在城镇居民不仅仅是在房地产方面的投资，更是在自己的子女身上花费更多的“心血”，”望子成龙，望女成凤”，让自己的孩子接受良好的教育已经成为更多深知教育价值父母的共识，凡是投资，就一定会有风险，教育投资也不例外，据教育部门的有关人员介绍，教育投资是最大的风险表现在两个方面：一是对孩子投资的结果未必达到理想的预期；二是投资决策不考虑社会和孩子的切身需求，一味跟风，由此形成家长在教育投资上的预期和实际结果的差距。

[关键词] 城镇居民 教育投资 风险 

引言

教育投资主要指的是指一个国家或地区，为了培养不同熟练程度的后备劳动力和专门人才而投入到教育领域的人力,物力和财力资源，它是以货币形式表现出来的费用总和，教育投资的目的在于提高人的劳动能力和智力水平。教育是一种投资是人力资本理论的核心观点，而对教育投资风险属性的描述最早可追溯到亚当•斯密指出，对于风险的蔑视和对于成功的追求，在人的一生中以青年人选择自己的职业年龄时最为活跃，贝克尔对教育投资风险进行了形同的理论阐述和实证考察，他指出：人力资本的实际收益围绕着预期收益变动，这是因为某些因素的不确定性……

近几年，教育投资的种类繁多，针对对象和种类不同，居民怎样合理的选择适合的教育投资和投资中的问题是我们一直所关注的。怎样在投资中获得效益，降低风险并且能达到教育投资的真正目的呢。