學前兒童羞應怯感的發現與引導策略研究

.一. 学前期儿童羞怯感的情绪表現發展1

二学前期儿童羞怯感心理行为发展特点1

三.学前儿童羞怯感发展表现的影响因素2

四.学前儿童羞怯感引导策略2

一. 学前儿童羞怯感的情绪表现发展3

二.学前儿童羞怯感发展表现的影响因素4

三.学前期儿童羞怯感心理行为发展特点4

四. 学前儿童羞怯感引导策略4

正文4

一.学前儿童羞怯感的情绪表现发展5

认识儿童情绪的发展5

培养儿童适当地表达情绪5

为儿童设立情绪温室6

接纳并肯定儿童的感受6

帮助儿童认识情绪7

二.学前儿童羞怯感发展表现的影响因素7

三.学前期儿童羞怯感心理行为发展特点8

四. 学前儿童羞怯感引导策略11

結語:15

 参考书目16

摘要

.一. 学前期儿童羞怯感的情绪表現發展

不论儿童或成年人，每个人都有情绪，祇是儿童表达情绪的方式比较简单和原始。要给学前儿童进行情绪教育或辅导，除了了解孩子在这阶段的发展兴趣和能力外，也要认识他们的情绪表现。

学前期儿童的情绪幅度已相当丰富，祇是表现的模式仍然以哭泣、撒娇、取闹和发脾气为主，所以照顾者确实很难分辨他们的情感需要。因此以下就让我们谈谈学前期儿童较为常见的情绪表现，好让照顾者更明了孩子情绪背后的讯息，从而作出适当的响应。