浅谈“对啊网”在线课程的知识营销建议

在“互联网+”的创新发展趋势下，新型教育模式的出现及普及，推动了各类在线课程平台的发展。因其可以为不同年龄段提供教学服务，满足各年龄层次的学习需求，以不同于传统教育的方式，迅速占领人们的学习生活领域。不难发现，人们追求知识的脚步从未停止，但在信息碎片化的时代，人们对于有效知识的快速收集具有一定的难度，能够提供精准快捷的信息就可以有效把握住这些目标用户。

本课题以在线课程平台为研究对象，在对比国内外研究情况后，进一步分析我国当下在线课程平台的市场环境及营销策略。同时通过借鉴优秀平台发展案例，并运用SWOT分析，找出“对啊网”发展存在的问题。针对相应问题，以知识营销为出发点，提出基于4P理论的知识营销合理化建议。面向广大互联网用户，以知识互动作为连接，通过微信微博打卡活动、自媒体植入等活动形式，将知识营销与新媒体充分结合起来。通过本课题的研究与建议，利用知识营销活动连接双向沟通，满足求知欲、提高用户参与度的同时，帮助消费者更深层次的理解产品，形成对企业的认同感，体现文化价值，从而对提高企业核心竞争力与品牌长远影响力有一定意义。

关键词：知识营销；在线课程；互联网；用户

目录

一、 前言1

（一） 研究背景1

（二） 目的及意义1

（三） 研究方法1

二、 研究基础2

（一） 在线课程概况2

（二） 知识营销概况2

三、 市场分析4

（一） 经营环境分析4

（二） 认知程度及使用情况5

（三） 盈利模式及优势分析6

（四） 关于平台发展的SWOT分析7

四、 对啊网营销存在的问题及经验借鉴8

（一） 在线课程的案例分析8

（二） 通过分析寻找自身问题9

五、 基于P理论的知识营销运用9

（一） 知识营销的运用9

（二） 基于4p理论的知识营销10

六、 营销方法的改进11

七、 知识营销合理化建议12

八、 展望13

参考文献