论学习的三重目的

论学习的三重目的

[摘 要]在学习成为生存必要的21世纪里，学会学习成为社会对其成员的最深切的呼声，在大学里学习的学子们，如何全面提高学习能力，不只是需要完成学习的任务，取得专业的知识和工作的能力，更重要的是提高自己的学习能力，因为，在竞争日益激烈的21世纪里，唯一持久的优势，就是有能力比你的竞争对手学习得更快更多。

要比对手学习得更快，不仅需要有科学的学习方法，也要有正确的学习目的，这是因为学习目的影响我们的学习态度，影响学习的习惯，并且，学习目的能影响人的意志和情感因素，进而影响学习的坚持性和学习效率。如果用一个科学实验的词语“假设其它条件都相同”的话，人的学习目的的差异最终导致在学习效果上巨大的差别。

各人的学习目的各不相同，这取决于人的价值观和世界的差异，从学习目的的层次来看，人的学习的目的大约有三重，归为学习的功利性、道德性和人格性。

[关键词]学习 目的 

 一、功利性的学习目的

功利性的学习直接注重学习所产生的利益，即主要注重学习内容的可用性，可以通过学习获得可以用的东西，可以用来改造自然和利用自然，或者至少应该是可以用做一定的事情的技术或者工艺。不少学生们常常会问“学这个课程有什么用”，说明其关注的就是学习的功利性。