试论农民工子弟义务教育难的问题

摘要：教育是个系统的大工程，需要家长、学校的配合，这就要求我们能做到与家长的沟通，并能处理好教师间的分工协作。本文结合笔者的教学实践论述了农民工子弟教育难的问题。

关键词：农民工；学生；社会

随着我国工业化进程和城市建设的中快，以及农村劳动力的不断转移，农民工已成为城市建设的主力军，并发挥着越来越重要的作用。他们不仅实现了非农就业，增加了收入，而且还推进了城市化的进程和国民经济的快速发展。但与此同时，农民工子女却徘徊在城市教育的边缘，与城镇居民子女相比，农民工子女的受教育状况令人堪忧。根据全国第五次人口普查结果，中国有超过112亿的流动人口，有近2000万随父母亲进城的农民工子女，这些孩子的失学率高达913% ， 近半数适龄儿童不能按照正常年龄升入相应的年级上学。我国流动儿童状况抽样调查结果也显示，流动儿童的受教育状况低于全国平均水平。流动儿童中，适龄儿童近10%处于失学辍学状态，近半数不能及时入学，“超龄”上学现象比较严重，不在学儿童的“童工”现象比较突出。近来有相关调查也表明，约有100 万农民工子女处于失学、辍学状态，不能完成九年义务教育阶段的学习。

　　我们学校招收的学生大部分是外来民工子弟，这部分学生普遍基础差，个人行为差，学生没有责任心成绩很不理想，要想顺利完成义务教育，难！