论文摘要
近年来，随着80后一代的日渐成熟，90后一代逐渐步入社会，成为社会的后备中坚力量活跃的人越来越多，逐渐也成为了犯罪的主体。近年来，因为社会犯罪低龄化趋势非常明显，监管场所关押罪犯的年龄结构发生了较大变化，逐步渐向年轻结构为主的方向发展，主要表现为80后甚至90后的年轻罪犯逐步增加，并且呈上升的态势，有的监管场所18—25岁青年罪犯人数甚至超过了押犯比例的30%。同时90后罪犯的成长处在社会变革的背景下，市场经济逐步成熟时期，给他们的思想观念带来深刻变化，在他们身上普遍缺乏传统的良好道德观念，诚实守信观念，善待他人的思想，他们的道德观、感恩心和荣耻心发生了严重扭曲，价值观也出现多元化。由于犯罪类型，以及罪犯的受教育程度的不同，在对90后罪犯的管理教育也成为监管场所的难点，重点。同时也对监管民警的素质提出了新的要求，并且需要对90后罪犯的心理特征与行为特点，提出有针对性且行之有效的改造对策。
关键词 90后罪犯 犯罪 心理特征 改造对策
目录
摘要 ………………………………………………………………………3
引言 ………………………………………………………………………5
一．90后罪犯家庭环境与社会大背景下的心理状况 …………………5
二 90后罪犯的心理特征………………………………………………5
（一）．认罪意识淡薄，缺乏罪责感，强调以自我为中心 ……………………………………5
（二）．物质欲望极强，兴趣爱好低下，需要结构畸形化 ………………………………………6
（三）．崇尚金钱、暴力，形成了错误的价值观和人生观 ………………………………………6
（四）．抗挫折能力较弱、绪控制能力较差，投机取巧心理较强 ………………………………6
（五）．攀比心理、虚荣心理、消极从众心理较强 ………………………………………………6
三90后罪犯的教育改造对策………………………………………………7
（一）．坚持公正文明执法，提高监狱人民警察的内在素质 ……………………………………7
（二）．加强文化教育、法律教育，提高其文化知识和法律觉悟 ………………………………7
（三）．加强职业技术能力的学习，提高其自身的生存能力 ……………………………………7
（四）．加强心理健康教育和心理矫治，培养健全的人格心理特质 ……………………………7
（五）．因人施教，强化个别教育，加强亲情帮教和社会帮教 …………………………………8
参考文献 ……………………………………………………………………………9
致谢 …………………………………………………………………………………10
