中文摘要
新媒体时代，网络与人们的生活紧密相连，网络现象亦呈二元对立之势，一边是利好频频，一边是不断涌现的网络乱象。乱象之危害不言而喻，有关部门一再倡导全民共建清朗的网络空间。何谓清朗的网络空间，应如何创建，目标指向源头，网民网络媒介素养重要性因而凸显。
本论文以理论联系实际的研究范式，旨在为各群体提升网络媒介素养给出切实可行的解决方案，研究方法包括个案研究法、跨学科的研究法、文献分析法。论述视野既全面又聚焦，主要体现在：一按多维视角划分网民群体，如按社会角色分（传者与受者）、按供需关系分（互联网平台与用户）、按社会组织与社会群体划分（企业与员工）等，以表明网络媒介素养与全民相关，人人有责；二在论述过程中，结合自身从业经历，引入互联网平台运营机制，以全新视角阐述平台运营对网民媒介素养带来的促进作用。
关键词：新媒体；网络媒介素养；互联网运营
目录
绪论 …………………………………………………………………………………1
（一）研究缘起与背景…………………………………………………………1
（二）研究问题…………………………………………………………………1
（三）研究意义与研究创新性…………………………………………………1
（四）研究方法…………………………………………………………………1
一、媒介素养的涵义与价值 ………………………………………………………2
（一）发挥把关人能动作用，协同净化网络空间……………………………2
（二）共建优质内容生态，共筑优质媒介矩阵………………………………2
（三）网络和谐稳定是社会和谐稳定的映照…………………………………2
二、网民网络媒介素养缺失的表现 ………………………………………………2
（一）假新闻、网络谣言………………………………………………………3
（二）标题党、蹭热点、洗稿…………………………………………………3
（三）网络暴力、人肉搜索……………………………………………………4
三、网民自我媒介素养提升的有效路径 …………………………………………4
（一）传者提升网络媒介素养的路径…………………………………………4
（二）受者提升网络媒介素养的路径…………………………………………5
四、互联网平台引导网民提升媒介素养的办法 …………………………………6
（一）平台智能化纠察功能……………………………………………………7
（二）平台内容运营机制………………………………………………………7
五、社会相关部门促进网民媒介素养提升的举措 ………………………………8
（一）国外媒介素养发展现状…………………………………………………8
（二）社会促进网民媒介素养提升的举措……………………………………8
结论 …………………………………………………………………………………11
参考文献 ……………………………………………………………………………12
