中文摘要
在移动互联网飞速发展的大环境下，其影响也遍布在社会上的每一个角落。凡事均具有两面性，有利必有弊。青少年这个阶段正处于三观形成及主要任务以学业为主的重要时期。移动互联网呈现的信息参差不齐，没有正确的引导势必会对青少年带去不好的引导和影响。因此，本篇论文将定位于青少年这个年龄段，指出移动互联网所给青少年带来的利与弊，并写出对于弊的“回避”途径。
关键词： 移动互联网、青少年、媒介素养
目录
绪论 …………………………………………………………………………………4
一、移动互联网、青少年、媒介素养的概念…………………………………… 5
（一）移动互联网的概念 ………………………………………………… 5
（二）青少年的概念 ……………………………………………………… 5
（三）媒介素养的概念………………………………………………………5
二、移动互联网环境下青少年媒介素养的特点 …………………………………6
（一）移动互联网环境下青少年的媒介使用工具 …………………………6
（二）盲目性 …………………………………………………………………6
（三）理智性 …………………………………………………………………7
三、移动互联网环境下的媒介带给青少年的影响 ………………………………7
（一）移动互联网环境下用户使用媒介是把双刃剑 ………………………7
（二）攀比追风 ………………………………………………………………7
（三）优秀楷模树立形象 …………………………………………………7-8
四、移动互联网环境下如何提升青少年媒介素养 ………………………………8
（一）政府要加强对网络环境及内容的监管 ……………………………9
（二）提升整个社会的素质 …………………………………………………9
（三）学校应重视对于青少年的媒介素养教育……………………………10
（四）家长要对孩子的媒介素养进行正向引导 …………………………10
结论………………………………………………………………………………… 11
参考文献…………………………………………………………………………… 12
