中文摘要
主流网络视频平台对纪录片的投入和支持，带动纪录片行业的发展，同时激发出纪录片在网络环境中发展的更多可能性。由哔哩哔哩网站推出的《历史那些事》，摒弃传统纪录片的叙事模式，从当下年轻人熟悉的视角切入历史细节；以历史讲述+创意小剧场+名人警句提示+原创MV的表现形式，以及极富网感、贴近生活的轻盈表达，在历史文化纪录片的创新层面，展现出独特的另类气质。
本文将以《历史那些事》的叙事结构为研究重点，分别从主题搭建、表现形式和叙事语言三个方面进行深入分析，同时结合解构-重构的美学理念和创作路径，对纪录片创新中透射出的拼贴美、杂糅美进行探讨。任何一门艺术形式都是随社会变迁不断演化的，历史文化纪录片也是如此。网媒传播时代，《历史那些事》在B站的走红，验证了纪录片创作领域的创新价值和未来空间。
关键词： 解构；重构；纪录片；叙事结构；历史那些事
目录
绪论 …………………………………………………………………………………5
（一）选题背景 …………………………………………………………………5
（二）研究现状 …………………………………………………………………5
（三）研究意义 …………………………………………………………………6
（四）研究方法 …………………………………………………………………6
一、解析历史文化纪录片 ……………………………………………………………7
（一）历史文化纪录片的类型特征 ……………………………………………7
1．纪录片的分类 ……………………………………………………………7
2．历史文化纪录片的界定 …………………………………………………7
3．历史文化纪录片的类型特征 ……………………………………………7
（二）历史文化纪录片的美学特质 ……………………………………………8
1．纪录片的美学概论 ………………………………………………………8
2．历史文化纪录片的美学概论 ……………………………………………8
（三）小结 ………………………………………………………………………8
二、解构-重构语境下的叙事研究 …………………………………………………8
（一）解构主义观念的阐述 ……………………………………………………8
（二）解构主义在影视领域方面的案例分析 …………………………………9
（三）小结 ………………………………………………………………………9
三、《历史那些事》的制作背景及网生新派纪录片现状分析 ……………………10
（一）《历史那些事》制作背景及内容介绍 ……………………………………10
1．《历史那些事》的制作背景 ……………………………………………10
2．《历史那些事》内容简介 ………………………………………………10
（二）网生新派纪录片形态现状分析…………………………………………10
1．网生新派纪录片概念衍生 ……………………………………………10
2．网生新派纪录片传播特性 ……………………………………………11
3．网生新派纪录片对纪录片创新结构的影响 …………………………11
（三）小结 ………………………………………………………………………11
四、《历史那些事》的叙事结构分析 ………………………………………………11
（一）主题搭建的解构与重构 …………………………………………………12
1．消解苏东坡文豪形象，展现吃货风采 ………………………………12
2．吃货形象的重构是对乐观豁达个性赞颂的回归 ……………………12
3．宋代独立女性李清照 …………………………………………………13
（二）表现形式的解构与重构 …………………………………………………13
1．片段式拼贴和新信息嵌入 ……………………………………………13
2．案例剖析片段时拼贴结构 ……………………………………………14
3．案例剖析新信息嵌入结构 ……………………………………………14
（三）叙事语言的解构与重构 …………………………………………………14
1．解说词的解构与重构 …………………………………………………15
2．标题的解构与重构 ……………………………………………………15
（四）小结 ………………………………………………………………………15
五、对《历史那些事》质疑声音的反思 …………………………………………16
（一） “实验性纪录片”的定位 ………………………………………………16
（二）对《历史那些事》质疑声音的解读 ……………………………………16
1．习惯传统叙事的受众无法接受创新叙事结构 ………………………16
2．小剧场艺术表现力薄弱 ………………………………………………16
3．过度迎合大众娱乐口味 ………………………………………………16
（三）小结 ………………………………………………………………………17
结论 …………………………………………………………………………………18
参考文献…………………………………………………………………………… 19
