浅谈少儿播音主持教学法

中文摘要

今天的儿童培训市场与几年前不同。家长们被各种形式和内容所淹没。广播主持项目的培训经历了十多年的快速发展，现已在世界各地蓬勃发展。儿童广播与主持培训班有三个主要特点：兴趣导向、个性鲜明、缺乏毅力。基于此，教师在课堂上应做好培训工作，做到：兴趣培养；有趣课堂。

关键词：少儿主持；作用方法；趣味课堂

目录

绪论

一、教学法的定义

二、少儿特殊的身心特点

（一）3～4岁幼儿心理发展的年龄特征

（二）、4～5岁幼儿发展的特点

（二）5～6岁幼儿心理发展的特点

（三）10～12岁幼儿心理发展的特点

三、少儿播音主持教师教学中存在的问题

（一）教学内容模式化

（二）教学方式单一化

（三）师资力量薄弱

（四）儿童的参与性不强

四、兴趣决定课程 。

（一） 性格颠倒

（二）个性凸显

五、适应少儿播音主持课堂的教学方法

（一）运用”心里暗示教学法”提高兴趣

（二）运用“互动教学法”加深情感

（三）运用“游戏教学法”增加变化

（四）运用“奖励教学法”增加积极性

（五）运用“肢体教学法”提高学习效率

结论

参考文献