浅谈少儿播音主持现存问题与发展方向
近年来，各种各样的语言类培训机构层出不穷，对于少儿语言类教学的调查研究成了一个热门领域，从而播音主持艺术在少儿语，也起着相当重要的作用。本文尝试从播音主持的角度探究如何提高少儿口语表达的教学效率，针对于少儿语言培训教学实际提出一些思考与建议。
关键词： 播音主持艺术 少儿语言 教学性 思维能力 口才定论 教育模式 教师水平 课堂效率 认可度
目录
绪论 …………………………………………………………………………………1
一、营运而生的少儿语言艺术……………………………………………………1
（一）受家长“追捧”的原因……………………………………………………1
（二）培养少儿语言艺术的重要性…………………………………………1
二、目前少儿语言艺术现存问题…………………………2
（一）地方少儿语言教育水平茶差差异性…………………………………………………………………2
（二）调查研究…………………………………………………………………2
1师资力量的调查………………………………………2
2．家长对口才对孩子效果的调查…………………………………………2
3.学生课堂活跃度的调查…………………………………………2
（三）针对问题，具体分析…………………………………………2
（1）培训教师水平良莠不齐…………………………………………2
（2）教学模式固定，不够新颖…………………………………………2
（3）过于注重朗诵培养，忽视理性说培养养…………………………………………2
（4）忽视孩子个人个性化教育…………………………………………2
三、如何在少儿语言艺术培训浪潮中稳步发展…………………………………………3
（一）注重教师团队的培养…………………………………………3
（1）提高老师个人专业素养…………………………………………3
（2）老师们共同钻研教学，制定统一的教学体系…………………………………………2
（二）个性化教学培养孩子们兴趣爱好。…………………………………………3
（1）巧用流行元素，抓住孩子兴趣点…………………………………………3
（2）生动有趣的小游戏，让孩子们玩中学……………………………………3
（3）个性表演引入课堂……………………………………3
（4）卡通动漫配音提高兴趣……………………………………3
（5）电视小节目掌握即兴说话……………………………………3
（三）打造丰富多彩的高校课堂……………………………………4
（1）什么是高效口才课……………………………………4
（2）如何打造高效课堂……………………………………4
